Guía docente de Metodología y Fuentes para la Investigación (MD3/56/1/1)

• Análisis de los principales métodos y técnicas de investigación en Historia Contemporánea, haciendo hincapié en la complejidad y diversidad de las fuentes documentales para el estudio de la contemporaneidad, desde el documento de archivo a la historia digital.
• Enseñanza y aprendizaje del manejo y uso de las fuentes históricas, atendiendo a su crítica epistemológica y mostrando la existencia de fuentes documentales específicas e imprescindibles para el estudio de la historia contemporánea, como las fuentes orales, la prensa y la imagen.
• Introducción a la construcción del relato histórico y a los aspectos formales y metodológicos de un trabajo de investigación histórica: estructura, presentación del contenido, presentación del aparato crítico, etc.

Los propios del máster.

• Adquirir un conocimiento avanzado sobre los principales métodos y técnicas de la investigación en Historia contemporánea.
• Adquirir las habilidades necesarias para la utilización responsable de las fuentes históricas.
• Adquirir la capacidad para la construcción de un relato histórico de acuerdo con los aspectos formales y metodológicos comunes en la comunicación científica.

1. Introducción: la investigación histórica.
2. La fuente histórica: concepto, clasificación e interpretación
3. Metodología: la teoría, archivos y bibliotecas
4. Diseño de la investigación
5. Métodos, técnicas, fuentes y herramientas para una Historia Digital
6. La escritura de la historia
7. Metodología y fuentes aplicadas a las distintas tendencias historiográficas

• Seminarios/Talleres
• Trabajo en equipo en clase

• Alía Miranda, F., Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la historia, Madrid, Síntesis, 2005.
• Alted, A., Sánchez, J., Métodos y técnicas de investigación en Historia Moderna e Historia Contemporánea, Madrid, Editorial Ramón Areces, 2005.
• Aróstegui, J., La investigación histórica: fuentes y metodología, Barcelona, 1996.
• Bocanegra Barbecho, Lidia; Toscano, Maurizio; Dossier. Historia digital: proyectos, métodos y perspectivas, Vegueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia, Vol. 22 , Núm. 1,  2022, ISSN: 1133-598X • eISSN: 2341-1112, https://doi.org/10.51349/veg
• Bocanegra Barbecho L.; Ros Muñoz, S.; García  Blanco, E.; Toscano M (2023); Digital humanities at global scale, Interdisciplinary Science Reviews, 48(3):446-459, doi:10.1080/03080188.2023.2193799. 
• Bocanegra Barbecho, Lidia; Dossier. Humanidades Digitales, Quiroga. Revista de Patrimonio Iberoamericano, Vol. 14, 2018, https://revistaseug.ugr.es/index.php/quiroga/article/view/16101
• Bocanegra Barbecho, Lidia; Ciencia ciudadana y memoria histórica: nuevas perspectivas historiográficas desde las Humanidades Digitales y la Historia Pública Digital, Terra Incognita. Libro blanco sobre transdisciplinariedad y nuevas formas de investigación en el sistema español de ciencia y tecnología, 2020, https://terraincognita.pressbooks.com/chapter/bocanegra-barbecho-l-ciencia-ciudadana-y-memoria-historica-nuevas-perspectivas-historiograficas-desde-las-humanidades-digitales-y-la-historia-publica-digital/
• Bocanegra Barbecho L., Toscano M. y Delgado Anés L. (2017). Co-creación, participación y redes sociales para hacer historia. Ciencia con y para la sociedad. Historia y Comunicación Social, 22(2), 325-346. https://doi.org/10.5209/HICS.57847
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• Cardoso, C. F. S., Introducción al trabajo de la investigación histórica, Barcelona, Grijalbo, 1981.
• Cardoso, C., Pérez, H., Los métodos de la historia, Barcelona, 1976.
• Carr, E. H., ¿Qué es la Historia?, Barcelona, Ariel, 2006.
• Casanova, J., La Historia social y los historiadores. ¿Cenicienta o princesa?, Barcelona, Crítica, 1991.
• Eco, U., Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura, Barcelona, Gedisa, 2005.
• Folguera, P., Cómo se hace la historia oral, Madrid, Eudema, 1994.
• Hernández Sandoica, E., Los caminos de la historia: cuestiones de historiografía y método, Madrid, Síntesis, 1995.
• Hernández Sandoica, E., Tendencias historiográficas actuales: escribir historia hoy, Madrid, Akal, 2004
• Jenkins, K., Repensar la historia, Madrid, Siglo XXI, 2009.
• Lambert, P., Schofield, P. (eds.), Making history. An introduction to the history and practices of a discipline, London-New York, 2004.
• Moradiellos, E., El oficio de historiador, Madrid, Siglo XXI, 1996.
• Moradiellos, E., Ficción histórica, historia ficcional y realidad histórica, Madrid, Akal, 2013.
• Moradiellos, E., La tesis doctoral en Ciencias Humanas y Sociales: una guía práctica, Madrid, Akal, 2017.
• Moradiellos, E., Las caras de Clío. Una introducción a la historia, Madrid, 2001.
• Ortega, T.M. (ed.), Por una historia global. El debate historiográfico en los últimos tiempos, Granada, 2007.
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• Bloch, M., Introducción a la Historia, México, FCE, 1982.
• Romero Frías, Esteban, & Bocanegra Barbecho, Lidia. (2018). Ciencias sociales y Humanidades Digitales aplicadas. Casos de estudio y perspectivas críticas (pp. 1–606). Universidad de Granada & Downhill Publishing (NY). https://doi.org/10.5281/zenodo.1469337
• Bocanegra Barbecho, L., Haro Márquez, S., Guasch Marí, Y., & Acevedo López, G. (2021). El exilio republicano y el retorno en medios digitales y audiovisuales. Lidia Bocanegra Barbecho, Sandra Haro Márquez, Yolanda Guasch Marí, Guiomar Acevedo López (Coordinadoras). Introducción. Hispania Nova, Segunda Época, (1), 1-11. https://doi.org/10.20318/hn.2021.6177
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• Cipolla, C.M., Allegro ma non troppo, Barcelona, Crítica, 1991.
• Collingwood, R. G., Idea de la Historia, México, FCE, 1972.
• Dosse, F., La Historia en migajas. De "Annales" a la "Nueva Historia", Valencia, Alfons el Magnánim, 1988
• Duby, G., La Historia continúa, Madrid, Debate, 1992.
• Febvre, L., Combates por la Historia, Barcelona, Ariel, 1974.
• Fernández Buey, F., Contribución a la crítica del marxismo cientifista, Barcelona, P.E.U.B., 1984.
• Finley, M. I., Uso y abuso de la historia, Barcelona, Crítica, 1979.
• Fontana, J., Historia. Análisis del pasado y proyecto social, Barcelona, Crítica, 2013.
• Fontana, J., La Historia después del fin de la Historia, Barcelona, Crítica, 1992.
• Handlin, O., La verdad en la historia, México, 1982.
• Haupt, G., El historiador y el movimiento social, México, Siglo XXI, 1986.
• Hobsbawm, E.J. y Ranger, T. (eds.), La invención de la tradición, Barcelona, Crítica, 2002.
• Le Goff, J. e Nora, P. (eds.), Hacer la Historia, Barcelona, Laia, 1978, 3 vols.
• Morales Moya, A. et alia, La(s) otra(s) historia(s). Una reflexión sobre los métodos y los temas de la investigación histórica, Pamplona, UNED de Bergara, 1987.
• Pérez Ledesma, M. y M. Sierra (eds.), Culturas políticas, teoría e historia, Zaragoza, IFC, 2011.
• Stone, L., El pasado y el presente, México, FCE, 1986.
• Thompson, E. P. La voz del pasado. Historia oral, Valencia, 1998.
• Topolsky, J., Metodología de la historia, Madrid, Cátedra, 1982.
• Tuñón de Lara, M., Metodología de la historia social de España, Madrid, Siglo XXI, 4ª ed., 1979.
• Vilar, P., Iniciación al vocabulario del análisis histórico, Barcelona, Crítica, 1980.
• Vovelle, M., Ideologías y mentalidades, Barcelona, Ariel, 1985.
• White, H., El contenido de la forma: narrativa, discurso y representación histórica, Barcelona, Paidós, 1992.

• Dada la abundancia y variedad de direcciones de interés en internet sobre la investigación en historia contemporánea, nos remitimos al recopilatorio de archivos y otros depósitos virtuales nacionales y extranjeros disponible en la página web de la Asociación de Historia Contemporánea: https://www.ahistcon.org/investigacion/archivos; además de los que cada docente ofrezca en clase.

• Evaluación continua: 
  • Asistencia: 10%
  • Participación en seminarios: 20%
• Parte práctica: presentación de un prototipo de proyecto encaminado a la elaboración del TFM: 70%

• Evaluación continua: 
  • Asistencia: 10%
  • Participación en seminarios: 20%
• Parte práctica: presentación de un prototipo de proyecto encaminado a la elaboración del TFM: 70%

• Evaluación mediante una prueba escrita acerca del temario ofrecido en clase y la presentación de un prototipo proyecto encaminado a la elaboración del TFM - 100%